| 基于利益相关者逻辑的高等教育重点建设政策分析北大核心CSSCI |
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| 引用本文： | 王维懿胡咏梅.基于利益相关者逻辑的高等教育重点建设政策分析北大核心CSSCI[J].中国高教研究,2015(1):59-65. |
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| 作者姓名： | 王维懿胡咏梅 |
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| 作者单位： | 1.北京师范大学首都教育经济研究院100875; |
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| 基金项目： | 教育部人文社科研究项目"象征资本影响科研生产的机理研究---基于我国科学场域的混合研究"(项目编号:13YJC880072)；国家自然科学基金项目"效率和生产率分析方法新进展及其在高等教育生产中的应用"(项目编号:71173020)的研究成果 |
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| 摘 要： | 政策工具是政策目标与结果之间的重要连接,政府通过采用一种或多种政策工具来实现政策目标。虽然政策设计者用意良苦,但政策在实施过程中往往产生多重结果。我国高等教育重点建设政策实施的历史演进说明,基于利益相关者逻辑的主要行动者(包括高校组织、教师、学生以及家长等)对于高等教育重点建设政策工具的反应、行为选择会产生积极和消极的多重结果。在多样性社会背景下,相关行动者以及社会公众的利益不断分化,而政策工具没能跟上形势变化并做出与时俱进的调整;政策工具与制度情境间的这种不匹配,引发了各种矛盾、冲突,以及非预期的政策结果。
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| 关 键 词： | 高等教育 重点建设 利益相关者 政策结果 政策分析 |
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