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| 学生综合评价改革的巴蜀实践 | |
| 引用本文： | 丁小彦.学生综合评价改革的巴蜀实践[J].中国教师,2021(1). |
| 作者姓名： | 丁小彦 |
| 作者单位： | ;1.重庆市巴蜀小学 |
| 摘 要： | 《深化新时代教育评价改革总体方案》指出,教育评价事关教育发展方向,要全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,落实立德树人根本任务,遵循教育规律,针对不同主体和不同学段、不同类型教育特点,改进结果评价,强化过程评价,探索增值评价,健全综合评价。重庆市巴蜀小学(以下简称"巴蜀小学")从未停下学生评价实践探索的脚步,2001年起,深入探索过程性评价;2013年起,全面启动综合素养评价研究。 |
| 关 键 词： | 教育发展方向 过程性评价 增值评价 立德树人 教育评价改革 社会主义办学方向 实践探索 党的教育方针 |
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