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| 进步了都应该表扬 | |
| 引用本文： | 李静.进步了都应该表扬[J].教学与管理,2007(2). |
| 作者姓名： | 李静 |
| 作者单位： | 江苏如皋市东陈镇山河小学 |
| 摘 要： | 评选三好生、评选优秀生、评选优秀少先队队员……是班级管理中最常见的表扬和激励手段,然而,学校这学期开展的“评选进步生”的活动却让我产生了许多疑义和思考。事情是这样的:最近,学校教导处和少先队大队部为了激发学生的学习积极性,表扬和激励学生的良好表现和进步行为,决定每周评选进步生,凡是在学习成绩、行为习惯、作业、劳动等方面有所进步的同学都可以参加评选。为了使这项工作正常、有效地实施,星期四的晨会课,学校组织全校班主任在三年级观摩了一堂进步生的评选课。晨会课上,三年级的班主任老师先讲清了这次评选进步生的条件和要… |
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