“解决问题”教学有感——对学生作业中错误现象的思考

【教学内容】义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学《数学》第四册第一单元。【教学目标】1.结合实际生活中的具体情境,使学生初步理解数学问题的基本含义,学会用两步计算的方法解决问题,知道小括号的作用。