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| 英语教材中的人文因素对外语系女生价值观的影响——以太原大学外语师范学院外语系为例 | |
| 引用本文： | 钟丽霞.英语教材中的人文因素对外语系女生价值观的影响——以太原大学外语师范学院外语系为例[J].长春教育学院学报,2014(4):90+92. |
| 作者姓名： | 钟丽霞 |
| 作者单位： | 太原大学外语师范学院学生 山西太原030032 |
| 基金项目： | 山西省教育科学规划办(主办)太原大学外语师范学院(承办)“山西省职业院校女生幸福价值观现状及引导策略研究”课题部分成果课题编号zj-12076 |
| 摘 要： | 教材不仅是知识与技能的载体,同时也是观念与价值的载体,教材内容中的价值不可能保持中立,其中必定蕴含一定的价值取向。尤其是大学英语教材中,其内容必定包含一定的国外价值观,对外语系女生的生活观、学习观、择业观、爱情观以及婚姻观有着重要影响。本文以太原大学外语师范学院外语系为例,自拟调查问卷来探讨英语教材中人文因素对外语系女生价值观的影响。 |
| 关 键 词： | 英语教材 外语系女生 价值观 影响分析 |
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