20世纪西方社会的技术控制和消费控制及其教育根源 |
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作者姓名: | 杨乐强 |
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作者单位: | 武汉大学马克思主义学院 |
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摘 要: | 资本主义社会人的生存是一个背离启蒙初衷的受操纵受控制的生存,这在20世纪中期之后具体突现为技术控制和消费控制两大鲜明主题。技术控制是技术行使政治整合功能而形成的对人的直接控制;消费控制是消费衍生政治的秩序规范功能而形成的对人的间接控制。两种控制既有政治根源,是政治之功能扩张的结果,又有教育的根源,在根本上是教育具体参与运作的结果。西方社会控制的教育根源证明,西方社会的教育即使不是作为意识形态存在,但至少承担着意识形态的使命。
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关 键 词: | 西方社会 技术控制 消费控制 西方教育 |
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