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| 小学语文低年级趣味识字的方案实施 | |
| 引用本文： | 周亚萍.小学语文低年级趣味识字的方案实施[J].中国校外教育(理论),2013(Z1):48. |
| 作者姓名： | 周亚萍 |
| 作者单位： | 江苏省淮安市楚州实验小学 |
| 摘 要： | 小学语文教学是学生接触语文和文字的开始,也是打基础阶段,是重中之重,这个阶段决定了学生们以后对于语文和文字学习的兴趣。为此,教育者必须要在这个阶段提高对于语文教育的重视性,利用合理的方式,帮助学生提高识字的兴趣,提高识字教学的效率。 |
| 关 键 词： | 小学语文 识字教学 兴趣 |
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