新课程背景下学生综合素养的评价研究 |
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引用本文: | 宋晓玉.新课程背景下学生综合素养的评价研究[J].教育教学论坛,2013(50):111-112. |
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作者姓名: | 宋晓玉 |
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作者单位: | 辽宁省凤城市翰墨小学 |
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摘 要: | 新课程背景下,利用模糊综合评价方法对学生综合素养进行评价,综合考虑了学生的学习成绩、态度与习惯、社会责任感、创新与实践等因素,改变了以往单一的靠成绩对学生进行评价的观念和体制,并能找出学生的优缺点,对优点给予激励性评价,缺点给予适当的批评和引导。
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关 键 词: | 新课程 学生综合素养 综合评价 |
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