字字落实与不求甚解

每当我们打算对语文教学进行深入的科学的研究、探讨,我们常会发现,自己被夹在了语言学家和文艺学家之间,处于两难境地。“语文”二字,语言学家说指的是语言文字,文艺学家说指的是语言文学,前者认为语文教学的目的就是让学生能够写出通顺的文章,后者则认为语文课要担负美育的任务,要培养学生文学欣赏的能力。