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| 一次教学调查给我的启示 | |
| 作者姓名： | 李秀元 |
| 作者单位： | 湖北省武穴市实验高级中学,435400 |
| 摘 要： | 一向认为教学水平还不错的我，期中教学调查时，却收到重点班学生（我们是普通高中，学校为分层教学，把成绩相对较好的编在两个班，并非实际意义上的重点班、实验班．）给我的一条建议：“老师，请别高估我们”．理由大概是说，测试时命题较难；讲课（主要是讲题）太快；解题只讲思路，少有具体的过程板书．真没想到，学校寄予厚望、同行羡慕、我引以为荣的这些学生，会提出如此建议，着实吓我一跳． |
| 关 键 词： | 教学调查 教学水平 分层教学 实际意义 实验班 学生 学校 高中 |
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