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| 浅谈《转陀螺》一课的教学 | |
| 引用本文： | 徐菊,孔艳.浅谈《转陀螺》一课的教学[J].科学课,2006(3). |
| 作者姓名： | 徐菊 孔艳 |
| 作者单位： | 江苏省常州市星辰实验学校江，苏省常州市武进区湖塘桥实验小学 213161 |
| 摘 要： | 《转陀螺》是继《小车的运动》、《摆的研究》后又一个让学生经历“问题——假设——验证——结论”的科学探究活动,再一次使用“控制变量”的科学方法来搜集证据,验证假设。在对比实验中控制变量是本单元教学的重点也是难点。所以我们选择了“强化学生在对比实验中控制变量能力培养”这个专题。针对此,我对本课设置的目标为:1.能对影响陀螺转的时间长短的因素作出假设;2.能设计实验验证假设,自觉运用控制变量的方法搜集证据,并通过自己亲自验证后,对记录的数据进行分析、整理,得出结论;3.知道陀螺重心低、质量大、形状是圆形时转得时间长;4… |
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