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| 数学课堂让学生动起来 | |
| 引用本文： | 翁晓琴.数学课堂让学生动起来[J].黑龙江教育,2006(5):42. |
| 作者姓名： | 翁晓琴 |
| 作者单位： | 福建省福清市岑兜中心小学 |
| 摘 要： | 心理学家皮亚杰指出,活动是认识的基础,智慧从动作开始。要让学生“动起来”实现耳、眼、口、手、脑的“全方位”接受和“多功能”协调,教学时,教师必须给予充足的时间放手让学生大胆尝试、大胆实践,积极主动参与学习过程,发挥学生主体作用,促进学生主动发展。一、创造机会,让学生想一想,初步学会思考小学生富于想像,且易于激发。在教学中,教师要创造机会让他们去联想,唤起已有知识经验来解决问题,从而学会思考。同时要充分利用新教材优势,引导学生学会动脑筋,逐步掌握思考的方法。教师要充分肯定学生新颖想法和独到见解,要形成一种学生敢想… |
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