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| 多元智力理论与我国的成人教育课程设置 | |
| 引用本文： | 王媛媛,何孔潮.多元智力理论与我国的成人教育课程设置[J].科教文汇,2006(11). |
| 作者姓名： | 王媛媛 何孔潮 |
| 作者单位： | 重庆西南大学教育管理学院 重庆400715(王媛媛)，重庆西南大学教育学院 重庆400715(何孔潮) |
| 摘 要： | 多元智力理论强调每个人至少都有八种智力,在解决问题时表现出的能力也是多样的。成人教育课程设置是成人教育的关键一环,目前,我国成人教育在课程设置方面还存在不少问题,有待于进一步完善、创新,多元智力理论启发我们对成人教育课程设置的理念、内容、结构等方面要进行认真的审视和思考。 |
| 关 键 词： | 多元智力理论 成人教育课程设置 现状 启示 |
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