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试析影响小学生识记字形的因素
作者姓名:
杨红英
作者单位:
河南省项城市永丰乡大靳学校,项城466200
摘 要:
小学生识字,识记字形是主要困难之一。教育心理学工作者研究发现,小学生识字错误的比率,形错要比音错、义错高出很多。可见,小学生识记汉字字形错误是主要错误。那么,是什么因素影响了小学生对字形的识记呢?根据前人的研究和我们的调查分析,有客观因素和主观因素。本丈试作简要分析。
关 键 词:
小学生
识记
字形
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