历史·生活·命运 ——一位退休中学历史教师的深度思考

邱维骥，这位从事中学历史教学数十年的老师，这位年届75岁高龄令人尊敬的老人，退休15年以来，阅读不停，思考不止，写作不辍。难的是，这一切都进行在他身患重病过程中。邱老师已抱病多年，几经卧床难起，而眼疾又让他雪上加霜，然而他没有放弃，始终不放弃。好多时候邱老师都病得无法动笔，只能口述由女儿或学生代笔记录，整理好后再念给他听，然后反复修改成文。于是，就有了《当代的一切都是历史的》《历史的力量》《历史·生活·命运》等对历史与人生和历史教育积其一生之经验的表达，字里行间渗透着邱老师自己的灵魂、思想和智慧；也就有了《对日皇裕仁8．14（诏书）流行评述的质疑》《抗战胜利钟声在“八一五”7时正点敲响》《六十年前的日本：确是无条件投降》《日本的无条件投降比德国更完整更典型——驳日本清濑一郎、江藤淳“日本不是无条件投降”论》等彻底颠覆流行一时、为害不浅的错误观点“日本有条件投降说”的一系列文章，这些文章引起的震动，不限于国内外学术界，其影响之大上网一搜“邱维骥”便知大概。邱维骥老师何以如此执著？“我实在是太爱我的祖国，太爱我的祖宗，太爱历史文化，太爱历史教育了，我丢不下这些。好多人提醒我身体最要紧，劝我不要想那么多，也不要再写什么了。这都是好意，我是自己说服不了自己啊。苟延残喘，我会很难过。我总想，哪怕少活几天，我也得活得充实一点。”邱老师接听本刊主编任鹏杰问候电话时，说了很多很多，这几句被主编不由自主地悄悄记了下来。也许，答案就在其中。我们对邱老师的敬意，我们对历史教育的态度，丛应如邱老师所表现的那样——永不放弃!与邱老师一起深度恩考“历史·生活·命运”，让历史教育帮助人?