谈炎课堂教学中偶发事件的处理

由于教学的性质和特点，偶发事件在课堂教学中的出现频率尽管较低，难以预料，表现为具有一定的偶然性，但又往往是不可避免的。课堂教学中的偶发事件作为一种教学现象，势必引起人们更多的关注和重视。