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新课改下高中数学教学中“新课引入”策略初探
作者姓名:
孙宇
作者单位:
北京市第六十二中学
摘 要:
北京市高中课程改革正在实施进行中,课程改革要通过课堂教学得以实现。优化课堂教学结构,提高教学效果,就成了实施课程改革的关键。《数学课程标准》要求:“数学课程不仅继续重视学生数学基础知识和基本技能的学习,而且更关注每一个学生在情感态度、思维能力等多方面的进步,为学生的终身学习的愿望和能力奠定基础。”这对教师提出了更高的要求,面对新的课程,教师不但要积极的去适应,更要具有创造性。
关 键 词:
高中数学教学
新课引入
《数学课程标准》
新课改
课堂教学结构
课程改革
数学基础知识
思维能力
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