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| 关于中小学科学教育改革趋向的几点思考 | |
| 引用本文： | 韩华球,李红霞.关于中小学科学教育改革趋向的几点思考[J].课程教材教学研究(小教研究),2003(3). |
| 作者姓名： | 韩华球 李红霞 |
| 摘 要： | 中小学科学教育的改革问题已引起世界各国的广泛重视。所谓中小学科学教育，一般指的是有关中学的物理、化学、动物学、植物学以及小学的自然等科学教育，并指与这些教学有关的一切课程、教材、教法、师资及评价的研究与活动。中小学科学教育改革的基本趋向是：1．科学价值观所谓科学价值观是指人们对于科学在社会生活中的作用的根本看法。从重视科学的经济价值到重视科学的人文价值，标志着人们在科学价值观上的根本转变。为了实现这一转变，教师所关注的焦点已不再仅仅是学生掌握了哪些具体的科学知识，而更加关注学生是怎样掌握这些… |
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