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| 顺应童心教美术 | |
| 引用本文： | 匡丽英.顺应童心教美术[J].湖南教育,2003(9). |
| 作者姓名： | 匡丽英 |
| 作者单位： | 永兴二中 |
| 摘 要： | 我在长期的小学美术教学实践中体会到:美术教育应顺应童心,针对学生特质来开展。一、绘画:用记忆和想像作画我所教的高年级学生,他们对绘画技巧和造型能力已经有了初步的掌握。所以在绘画方面,我觉得重要的是鼓励学生用绘画的形式表达自己的感受,进一步提高学生的观察力、形象记忆力、想像力和创造力。比方说,有一课是《小机灵画》,可先引导学生随意灵活大胆地画出线条,再在线条穿插的构成当中,用自己比较熟悉的近似形象填色。这样能激发学生的学习兴趣和好奇心,有助于创造性思维的培养。二、工艺:适应时代发展设计创造笔者发现有意识地穿插… |
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