| 日语汉字词汇教育--以中日同形词为主要研究对象 |
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| 引用本文： | 黄莺.日语汉字词汇教育--以中日同形词为主要研究对象[J].宁波大学学报(教育科学版),2006,28(1):82-85. |
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| 作者姓名： | 黄莺 |
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| 作者单位： | 宁波大学,外语学院,浙江,宁波,315211 |
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| 摘 要： | 文章从字形、词义、用法等方面对《日语教育基本词汇2 000词》中的中日同形词作了分析。特别是针对两个字(或者三个字)的中日同形词,对其在中日文中的词义的不同,以及从这种现象中可以看到的母语影响的问题进行了研究。汉语和日语的汉字词汇,虽然都使用了汉字,但是由于这些汉字是被用在不同体系的语言中,即使字形相同,由必定会产生词义和用法的不同。因此,文章也从日语教师的角度对正确认识在中国进行的汉字词汇教育以及中日同形词的重要性进行了阐述。
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| 关 键 词： | 同形词 母语影响 汉字教育 基本词汇 双重影响 |
| 文章编号： | 1008-0627（2006）01-0082-04 |
| 收稿时间： | 2005-06-29 |
| 修稿时间： | 2005年6月29日 |
A Study of the Chinese Lexical Education in Japanese |
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| HUANG Ying.A Study of the Chinese Lexical Education in Japanese[J].Journal of Ningbo University(Educational Science Edition),2006,28(1):82-85. |
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| Authors: | HUANG Ying |
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