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| 优化教学情境创设浅谈 | |
| 作者姓名： | 单春梅 |
| 作者单位： | 江苏省江都市小纪镇高徐小学 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》指出:数学要紧密联系学生的生活环境,从学生的经验和已有的知识出发,创设有助于学生自主学习、合作交流的情境,使学生通过观察、操作、归纳、类比、猜测、交流、反思等活动获得基本的数学知识和技能,进一步发展思维能力.好的教学情境能够吸引学生的"眼球",最大程度地调动学生的学习欲望,激发学生学习的积极性和主动性.笔者在教学中就如何创设教学情境,作了一些有益的尝试. |
| 关 键 词： | 情境创设 教学情境 培养学生 数学知识 长方形 引导学生 教学过程 解决实际问题 课堂教学 教学内容 |
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