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| 小学英语语音教学三“步”曲 | |
| 引用本文： | 茅蓓蕾.小学英语语音教学三“步”曲[J].小学教学设计,2012(15):7-8. |
| 作者姓名： | 茅蓓蕾 |
| 作者单位： | 浙江省宁波市北仑区岷山中学小学部 |
| 摘 要： | 小学语音教学的三"步"曲是指语音教学要采用"分——合——分"的策略。一、直拼引入门,奏响学习语音的序曲我曾经尝试在三年级教了字母读音后马上进行音标的教学,但效果不佳,学生容易将音标与字母混同起来,如将书包一词写成beg,吉普车写成geep。26个字母的大小写,再加上48个音标,学生要同时辨认100个左右的符号,这些对于初学者来说确实太难了。直拼式 |
| 关 键 词： | 英语语音教学 音标 学生 发音规律 汉语拼音 规律教学 字母名称 字母组合 大小写 字母读音 |
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