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| 幼儿教师“克隆学习”的发展阶段及培训策略 | |
| 引用本文： | 吴巍莹.幼儿教师“克隆学习”的发展阶段及培训策略[J].山东教育,2012(Z3):7-9. |
| 作者姓名： | 吴巍莹 |
| 作者单位： | 南京师范大学教科院 |
| 摘 要： | 问题提出本文所提的"克隆学习",指幼儿教师在现场观摩或视频观摩之后,直接模仿优秀课例的教学形式。教师通过观察和模拟,吸纳优秀课例中的营养,并将之与自己原有的行为成分相结合,建构新的教学方式。因而克隆学习是促进教师专业知识和技能积累,实现创造性教学的有效途径。 |
| 关 键 词： | 幼儿教师 培训策略 老教师 课例 克隆 教学策略 自我控制 发展阶段 教学技能 老师 |
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