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摘要：	北京中学教改精粹 (地理学科) 系统结构教学一、分析系统:目的是从宏观上把握地理教材的三项职能,进而结合教材的章节顺序、学生的实际水平来设计学生能力培养与智力开发的计划和方法。二、介绍学法:包括学生的一般的学习技能
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