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| 论二语习得理论对外语教学的启示 | |
| 引用本文： | 杜文捷.论二语习得理论对外语教学的启示[J].黑龙江高教研究,2002(6):54-55. |
| 作者姓名： | 杜文捷 |
| 作者单位： | 淮安信息职业技术学院,江苏,淮安,223001 |
| 摘 要： | 在外语教学过程中，借助于二语习得理论来指导提高外语教学质量具有重要意义。本试图通过对二语习得过程的阐述和分析，特别是美国主学家克拉申的输入假设理论，对当前外语教学实践作些简要讨论。 |
| 关 键 词： | 二语习得理论 外语教学 输入假设 教学质量 教学内容 英语教学 |
| 文章编号： | 1003-2614(2002)06-0054-02 |
| 修稿时间： | 2002年9月4日 |
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