|
|||||
|
|
| 创立化学观察活动心智模式 培养学生的观察能力 | |
| 引用本文： | 杜艳霞.创立化学观察活动心智模式 培养学生的观察能力[J].教学与管理,2001(20). |
| 作者姓名： | 杜艳霞 |
| 摘 要： | 化学实验中学生的观察能力是指学生观察实验过程及现象 ,获得生动的感性知识 ,然后积极地思维 ,把观察到的感性材料进行分析概括、归纳 ,上升为理性认识 ,形成正确概念的能力。可见观察能力对学生的智力发展起着重大作用。下面就如何创立观察活动的心智模式 ,培养学生的观察能力 ,来谈谈自己的一些看法。 一、培养观察能力的途径1、在课堂教学中 ,引导学生观察观察应该是通过大脑调动眼、耳、鼻、舌、手等有意识、有目的地认识化学物质和化学反应的各种现象及其联系的活动 ,它能为概念、判断、推理等高级认识活动提供丰富可靠的感性材料… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |