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| 对初中数学课程改革的思考 | |
| 引用本文： | 黄玲.对初中数学课程改革的思考[J].教学与管理,2001(23). |
| 作者姓名： | 黄玲 |
| 作者单位： | 四川省成都市棕北中学 |
| 摘 要： | 一、课程改革的背景2 0世纪 90年代前后 ,为了建设面向 2 1世纪的先进数学课程 ,各国、各地区纷纷推出并实施新的数学课程标准。美国数学教师协会于 1989年、1995年连续推出了有关数学课程的三个重要文件 ,确定了数学课程的目标、内容与重点 ,提出了数学教学的职业标准以及学校的测量评价标准。台湾教育部于1998年 9月公布《国民教育阶段九年一贯课程总纲纲要》 ,经过近一年的讨论、对话和沟通 ,台湾教育部决定自 1999年 8月新学年起进行为期二年的课程实验 ,内容包括十大基本能力的培养 ,课程内容的统整 ,学校本位课程的发展。香港自七十年… |
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