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| 关于“矛盾”在跨学科教学运用中的思考 | |
| 引用本文： | 马国田.关于“矛盾”在跨学科教学运用中的思考[J].教学与管理,2001(22). |
| 作者姓名： | 马国田 |
| 作者单位： | 四川省江油市材料所子弟学校 |
| 摘 要： | 随着科学技术综合化趋势的不断发展 ,时代对复合型人才需求的迫切要求以及高考对学生综合能力和综合素质考查力度的不断深入和加强。挖掘跨学科知识之间的内在联系便成为各学科教师关注的热点和焦点 ,如何使用某一概念将各学科相关知识紧密联系起来 ,以便教师系统地传授知识和学生更好、更全面地学习和接受知识 ,拓宽学生思维 ,培养学生辩证思维能力和综合学习、分析、比较和运用知识的能力。笔者仅就“矛盾”在跨学科教学中的运用作如下思考 :一、明确“矛盾”的基本内涵及其相互关系所谓“矛盾”的就是指事物之间或事物内部各要素之间相互… |
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