|
|||||
|
|
| 运用情境教学寓教于“景” | |
| 引用本文： | 牛玉恩.运用情境教学寓教于“景”[J].教学与管理,2001(24). |
| 作者姓名： | 牛玉恩 |
| 摘 要： | 情境教学 ,是指教师在教学过程中通过引入或创设一定的教学场景 ,来激发学生的学习热情 ,培养学生道德情感的一种教学方法。情境教学 ,容易引起学生的情感共鸣 ,使学生在愉悦的教学氛围中陶冶情操、领悟知识、净化心灵 ,并且激发和改善学生的学习心态与学习行为。从初中生的认知水平看 ,更容易接受直观、具体、形象的事物 ,而对于抽象的道理则较难理解。运用情境教学 ,可以把抽象的知识具体化、形象化 ,有助于学生感性认识的形成 ,而感性认识是理性认识的基础。课堂教学情境是多维度、全时空的 ,包括心智、情意、氛围、交往各方面。我在初中… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |