在数学教学中融入人文精神

《数学课程标准》提出数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。它强调除了要关注学生的数学学习水平外，更要关注学生在数学活动中所表现出来的情感与态度。本文从教学的情景创设、学生的自主探究，加强数学与生活的联系这三方面让学生在数学教学中体会其应有的人文精神。