法国的“框架性个人研究”课程

法国于1999年开始在一些学校里进行“框架性个人研究”课程(les travaux personnels encadrés,简称TPE)实验,2001—2001年这一课程作为高中课程改革的重要组成部分开始付诸实施。从课程性质、目标来看,它与我国普遍高中新课程设置中的“研究性学习”颇为相似,两者都注重发展学生的能力和知识综合。从法国国民教育部颁布的有关文件来看,法国政府对这一课程已经有了比较系统的构建。本文试图对这一课程的结构和特点作介绍。