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| 以校为本建设课程 | |
| 引用本文： | 杨江丁.以校为本建设课程[J].上海教育,2001(12):47-47. |
| 作者姓名： | 杨江丁 |
| 作者单位： | 闸北区第一中心小学 |
| 摘 要： | 当前,伴随着课改的不断深入,以校为本的课程建设趋势日渐明显,而且,这种趋势已为更多人所把握,也产生了丰富多样的实践。我校在课改中也积累了一些心得体会:第一方面。改革现行课程。我们把“现行课程”作为一个动态的概念来理解,在每一个时期的课程中,努力找寻改革的角度,使之在“校本化”“人本化”的进程中发挥更大的作用。例如在三年前,我校针对小学生课程愈分愈细的倾向,在调研、咨询的基础上,提出一个“整合现行课程”的新方案,该方案主要限于活动课范围,并与个别的必修课程打 |
| 关 键 词： | 中小学 课程建设 校本课程 课程开发 课程改革 |
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