| 教学生态中的学习能力研究 |
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| 引用本文： | 程海萍.教学生态中的学习能力研究[J].武汉工程职业技术学院学报,2013(1):65-68. |
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| 作者姓名： | 程海萍 |
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| 作者单位： | 宁波大红鹰学院 |
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| 基金项目： | 宁波大红鹰学院2012年校级教研项目“基于目标导向学习法的《大学英语》课程改革与实践”(12YBJG34)的阶段性成果 |
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| 摘 要： | 在教育教学这一复杂多元的体系中,学习能力的培养和发展受诸多因素的影响。在教育生态理论的指导下,通过探索课堂教学中的生态规律,从教学主体、教学活动两个方面研究课堂教学的生态规律及其对学生学习能力的影响,用联系和发展的视角分析研究影响学生学习能力的各层因子,这是提升学习能力的教学新视角。
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| 关 键 词： | 学习能力 生态值 教学主体 教学环境 |
Pedagogical Ecology and Learning Ability |
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| CHENG Haiping.Pedagogical Ecology and Learning Ability[J].Journal of University for Staff and Workers of Wuhan Iron and Steel(Group)Corporation,2013(1):65-68. |
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| Authors: | CHENG Haiping |
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| Institution: | CHENG Haiping(Ningbo Dahong Ying University,Ningbo 315175,China) |
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