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| 论高职院校学生职业发展与就业指导“三段递进式”教育模式的构建——以常州机电职业技术学院为例 | |
| 引用本文： | 鲁伟.论高职院校学生职业发展与就业指导“三段递进式”教育模式的构建——以常州机电职业技术学院为例[J].出国与就业,2011(17). |
| 作者姓名： | 鲁伟 |
| 作者单位： | 常州机电职业技术学院; |
| 基金项目： | 机械工业高职与中专教育思想政治工作研究会课题《高职院校就业与创业服务体系建设研究》(编号:SZ10B009)阶段性成果之一 |
| 摘 要： | 根据高职院校的培养目标,结合学生实际,开设职业生涯规划课、就业指导课、创业教育课这三门课,探索并构建三段递进式职业发展与就业指导教育模式,并且根据建构主义理论在教材编写、教学方法、教学评价等方面进行实践,目的是提高学生职业生涯设计水平、打造就业能力,唤醒创业意识。 |
| 关 键 词： | 高职院校 职业发展与就业指导 模式构建 |
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