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推进山区教育均衡发展应有破冰之举
引用本文:
刘宗会.推进山区教育均衡发展应有破冰之举[J].湖北教育,2007(2):49-50.
作者姓名:
刘宗会
作者单位:
南漳县教育局 局长
摘 要:
因为经济、历史、地理环境等诸多原因,山区学校整体教育资源薄弱,办学条件、师资力量、配套设施等都相对滞后,优质教育资源短缺,导致教育发展缓慢,教学质量不高,发展后劲不足。城乡之间、区域之间、学校之间存在着明显的差异,优质教育资源极为有限,教育发展的差异性与人们对优质教育需求的普遍性和迫切性之间的矛盾日益凸显。推进山区教育均衡发展,任务更重,难度更大,要求更高,需找准症结,采取破冰之举,分步实施,完成历史赋予我们的使命。
关 键 词:
山区学校
教育均衡发展
质量不高
教学
教育发展
资源短缺
优质教育
配套设施
师资力量
办学条件
教育资源
地理环境
历史
经济
文章编号:
23997457
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