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| 语文教学的整体性和文学性 | |
| 作者姓名： | 朱克俊 |
| 作者单位： | 甘肃省陇西县德兴初级中学 748104 |
| 摘 要： | 所谓“整体性”,就是把课文作为一个整体,重视其整体的艺术性和科学性。仅从系统论的角度来说,要想有计划、高效率的完成教学任务,就必须注重课文的整体性。但在实际教学中,许多教师讲解每篇课文,甚至把课文肢解得支离破碎,使学生“只见树木,不见森林”,所学知识,没有科学的系统性。所谓“文学性”,就是引导学生欣赏课文的文学价值,给学生以美感,激发学生对文学作品的兴趣。而在实际教学中,有些教师仅从理论角度引导学生分析课文的构思、技巧,却忽略了文学作品的“形象性”。久而久之,势必使语文教学陷入枯燥、机械的境地,使学生对语文课失… |
| 关 键 词： | “整体性” “文学性” 语文教学 文学作品 教学任务 文学价值 中学 |
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