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| 以跨学科研究发展学校教研文化 | |
| 作者姓名： | 宋萑 |
| 作者单位： | 北京师范大学 |
| 摘 要： | 基于雷锋小学的实际特点,我认为该校教研活动要注意两点:第一,教学研究要有一个共有的主题。在小规模学校开展教学研讨,经常会是很多个年级在一起,如果课的内容关系不强,教师在讨论、分享的时候,就会弥散、聚焦不够。因此,在这样一个微型的教研组里开展活动,共有的主题非常重要。第二,就是教学层次性和差异性的共享。不同年级组成的教研组,内部的差异会非常大,怎么把差异本身变成资源,能够相互沟 |
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