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| 教育文摘 | |
| 摘 要： | 如何成为“研究型”教师“研究型”教师的基本特征是走教学与科研相结合的道路。许多教师并非没有研究能力,只是缺乏研究的意识。在教学过程中,有研究不完的规律。这些规律都会通过一些教学现象表露出来,教师要善于捕捉这种教学现象,并对它思考一番,这就是研究。思考之后自然产生了自己的观点,写成文章就是学问。一边教学,一边研究,教学和研究相结合,久而久之,就会形成自己的教学思想和风格。“研究型”教师必须做到三勤。一是勤读书。读书的过程就是学习的过程、积淀的过程。现在是信息时代,知识不断更新,人的观念日新月 |
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