“留守儿童”教育问题及其对策分析——以安徽九华山风景区九华乡为例

留守儿童的教育问题已引起了社会各界的关注。文章以安徽省池州市九华山风景区九华乡为案例地，通过问卷调查和访谈等方法，对九华乡留守儿童的基本情况和学习情况进行了调查，着重分析了该区域留守儿童教育存在的问题，并提出了解决这些问题的对策与措施，以期能}l起社会各界的高度重视，共同关注这个特殊群体。