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格林菲德的教育组织现象学范式及其对我国的启示
作者姓名:
凡勇昆
作者单位:
华东师范大学公共管理学院
摘 要:
在20世纪的五六十年代,教育管理理论运动在美国广泛进行,盖茨尔斯、格林菲斯、坎贝尔等教育管理理论界的权威人士曾经是理论运动的发起者和拥护者。理论运动的核心思想是实证主义研究范式,事实与价值分离是它的典型特征。被称之为“格林菲德革命”的教育管理理论范式大致有三个内容:关于组织的人类发明论、组织理论的十个命题以及对教育管理理论运动的批判和反思。
关 键 词:
教育组织
现象学范式
格林
教育管理理论
五六十年代
事实与价值
权威人士
实证主义
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