谈普通高中课程标准实验教科书(必修)数学习题设计的特色

习题是教材的有机组成部分。为体现新的教学理念,发挥学生学习的主动性、创造性,普通高中课程标准实验教科书数学(必修) (以下简称“新教材”)在习题设置方面作了很大改进,显示出新、趣、活的特点。习题设计不仅注意由浅入深,逐步提高,突出重点与关键,合理搭配题型,而且强化了习题的层次性与全面性、趣味性与综合性、探索性与开放性,对学生“该扶的扶一把”,让学生“能跑的跑起来”,“会飞的飞起来”。