从美国“站在学生身后教学”谈我国教学制度的“以人为本”

为更好地促进我国学校"以人为本"教育教学制度的构建,本文阐释了"以人为本"的内涵,分析了国外的人本教育及其对我国教育的启发,结合我国的教育现状提出了几条能够有效促进我国"以人为本"教育教学制度构建的措施,希望我国人本教育能够获得更快的发展。