首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部专业
教育
科学、科学研究
世界各国文化与文化事业
体育
文化理论
信息与知识传播
学报及综合类
按
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目英文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
检索
班主任日常工作内容的构建重现
摘 要:
研究发现,班主任最喜欢的学生是行为规范好的,班主任最关心的是学生的身体安全和遵守规则的问题,四年级和八年级的学生感受到班主任的情感投入更多,发展等级高的学校,班主任在情感维度上投入更多。班主任工作的自觉化程度不算太高,自觉和创新意识欠佳,整个教育环境对班主任的专业化是不利的,班主任并不能成为班级教师团队的核心,不能凝聚社会力量来投入到班级建设中,所以班主任的专业化还需要得到更多方面的支持。
关 键 词:
班主任日常工作
价值预期
情感投入
自觉状态
教育介入
本文献已被
CNKI
等数据库收录!
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号