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基于阅读认知过程的外语阅读差异研究
摘 要:
本文通过对阅读过程的分析,从阅读认知过程的角度探讨产生阅读差异的原因,并指出个体认知差异影响外语阅读过程的三个方面,即信息自动化程度差异、图式内容整合差异和阅读者情感差异,从而提出外语阅读教学的若干建议。
关 键 词:
阅读过程
阅读差异
认知过程
认知差异
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