|
|||||
|
|
| 教育应该是一个“慢”过程 | |
| 摘 要： | 正一、"快"教育之表征缤纷的教育模式风起云涌。当下的中国教育,几乎是一校一特色,一校一模式,不论学校规模的大小,学生的众寡。其实,教育模式也好,特色也罢,形成并非一日之功。一所学校要真正形成教育模式,需要多年的探索和沉淀。模式所外显出来的特色不是门楣上的牌子,而是一批批的师生在其言行中所彰显出来的东西。节奏快容量大的课堂广受热捧。一些学校在探索新课标的过程中建构了新的教育教学模式。在反思传统课堂时,针对课堂的低效、无效提出了达到高效的新举措,那就是让课堂的容量大起来、节奏快起来。众多实施课改的学校无论课堂教学模式的 |
| 关 键 词： | 教育模式 课堂教学 中国教育 反思传统 个性潜能 中所 答题技巧 教育课题 春雨润物 最近发展区 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |