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| 发展取向的高校艺术心理教育模式探究 | |
| 作者单位： | ;1.南京艺术学院学生工作处 |
| 摘 要： | 大学阶段是青年心理发展的关键期,学生的发展性需求日益增多,高校开展心理健康教育应以发展性为根本取向。一些院校在实际工作中对学生发展性意识较为薄弱,对发展取向的研究和关注不足。艺术心理教育为应对心理教育模式简单化、形式化的困境提供了崭新视角,它的存在不是简单的两者叠加,探究其含有的相关理论、补偿和调节功能、独特的特征、方法和工作体系,使之形成独具特色的艺术心理教育模式,可以为丰富高校心理教育工作的内涵和功能拓展提供新的视角。 |
| 关 键 词： | 发展取向 艺术心理教育 模式探究 |
Research on Development-oriented College Art Psychological Education Model |
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