例谈对教材史料的补充和调整

新课标各版本教材都提供了大量的史料,这些史料大多是经专家学者反复斟酌后选用的,具有一定的普适性和较高的教学价值,是史料教学的首选。教学中,笔者十分注重对教材资源的应用,取得了不错的教学效果。但也有部分史料晦涩艰深,或缺少关键信息,大大降低了教学效果,这就需要教师对教材史料进行必要的补充或调整,从而优化课堂教学。试举两例。