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| 略论提高演示实验教学的质量 | |
| 引用本文： | 倪汉彬.略论提高演示实验教学的质量[J].物理教师,1993(9). |
| 作者姓名： | 倪汉彬 |
| 作者单位： | 苏州大学 215006 |
| 摘 要： | 演示实验是常用的一种物理教学方法。许多物理教师都很重视演示实验,力争多做和做好演示实验。如何提高物理演示实验教学的质量,通常首先想到的是,要正确操作、确保实验成功,并且力求现象清楚、生动。这些的确是必要的,所以不少教师悉心研究改进和提高实验技术。不过,如果仅仅考虑操作技能技巧方面的事,还是不够的。演示实验教学,不能只是让学生看看表演,活跃一下课堂气氛。在成功的操作之后,教师还要解释,引出概念,分析现象之间的因果联系,以及合乎逻辑地得出 |
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