班级心理教育活动课程方案的设计及价值取向

班级心理健康教育活动课程方案的设计，依据其在学校整体心理教育工作的定位进行设计。设计的理论构架是：以学生身心发展的需要为基点，制订心理教育活动目标，结合班级团体动力特点，挖掘各种环境资源，分析活动主题，进行单元设计并确定具体的实施流程。整个设计实施过程以“八重八不重”为价值取向。