应用能力考试阅读项目实用性探析

语言测试重点是在考核英语知识的同时，着重考核学生实际语言应用能力。一次考试是否具有实用性，需综合考查它的信度、效度、真实性、相互作用、后效作用和可行性，而这些因素的平衡因考试性质与项目的差异而要求不同、侧重不同。本文以2007年12月的应用能力考试（PCT—B）测试中的阅读项目为例，从其命题及测试方式入手，侧重分析其信度、效度、真实性、相互性及可行性，探讨应用能力考试阅读项目的实用性。